Oxucunun diqqətini necə çəkmək və saxlamaq olar

2024 Müəllif: Malcolm Clapton | [email protected]. Son dəyişdirildi: 2023-12-17 03:47

"Problemli məqalə" nədir və onu sona qədər oxumağa necə nail olmaq olar.

Oxucunun müəyyən bir həyat problemini həll etdiyi məqalələr var: vergilərin ödənilməsi üçün təlimatlar, şərab seçmək üçün məsləhətlər, Barselonada nəqliyyat növlərinə dair bələdçi. Burada heç nə icad etməyə ehtiyac yoxdur, sadəcə olaraq aktual suallara sadə və rahat formada cavab vermək lazımdır. Siz bunu bilirsiniz: biz məlumatları proqnozlaşdırıla bilən strukturda təşkil edirik, məlumatlandırıcı alt başlıqlar təqdim edirik, sadə dildə yazırıq. Oxucu mətni gözdən keçirəcək və hər şeyi başa düşəcək.

Və başqa məqalələr var - problemli. Onlarda müəllif mürəkkəb bir mövzu götürür və onu elə təqdim edir ki, oxucu empatiyaya başlayır, fikirlərini düzəldir, kəşf edir. Bu cür məqalələr çox əmək və bacarıq tələb edir və hər müəllif ömrü boyu belə bir şey yazmayacaq. Ancaq qərar versəniz, keyfiyyətli material toplamaq, dram qurmaq və yaxşı təqdimat qaydalarına riayət etmək üçün iki-üç ay sərf etməyə hazır olun.

Peyvənd mövzusunun nümunəsindən istifadə edərək problemli məqalələri necə yazacağınızı sizə xəbər verəcəyəm. Bu, çoxlu mübahisələrə səbəb olan mürəkkəb bir mövzudur, ona görə də bir cəhd edək.

Burada peyvənd mövzusunda yazılacaq hər şey sadəcə məqalə üçün bir nümunədir, bu müəllifin fikri deyil, təsdiqlənmiş faktlar deyil, rəsmi statistika və dini əmrlər deyil. Peyvəndlər mövzusunda hər hansı bir söz yalnız problemli məqalələri necə yazacağınızı izah etmək üçün lazımdır. Müəllif peyvənd haqqında heç nə bilmir, amma yaxşı bir mətn haqqında bilir və hekayə budur.

Maraqlıdır ki, bu məqalə uzun və darıxdırıcıdır və ən çox həvəslənən oxucular sona çatacaq. Sonra şikayət etmə.

Keyfiyyətli material

Statistikaya və son araşdırmalara əsasən peyvəndlə bağlı məqalə toplana bilər. Bu, hazırlamaq üçün bir həftə çəkəcək yaxşı, faydalı material olacaq. Biz onu buraxdıq - üzərində işləyirik.

Bu problemli məqalə ilə işləməyəcək. Bu, oxucu dünyasını çevirməli olan bütöv bir araşdırmadır. Bunun üçün dərin və müxtəlif material tələb olunur.

Beləliklə, peyvənd.

Keyfiyyətli material problemi müxtəlif rakurslardan təsvir edir. Peyvəndlə bağlı məqalənin oxucunun dünyagörüşündə nəyisə dəyişməsi üçün orada müzakirə olunan mövzuda müxtəlif mövqeləri olan iştirakçılar olmalıdır:

• bütün peyvəndləri alan valideynlər;
• anti-vaksinlər;
• ümumi praktikant və ya immunoloq;
• uşaq bağçası müəllimi;
• uşaqlıqda peyvənd olunmamış böyüklər;
• əczaçılıq şirkətinin işçisi.

Hər bir iştirakçı ilə şəxsən danışılmalıdır.

Rəy toplamaqdan əlavə, biz faktlar hazırlayırıq: rəsmi statistika, ÜST tövsiyələri, ən son tibbi araşdırmalar.

Belə materialı toplamaq üçün bir ay, iki, üç və ya altı ay vaxt lazımdır. O qədər çox olacaq ki, vərəqələrlə bütün Bukingem Sarayını çap edib yapışdırmaq mümkün olacaq. Və bütün bunları hansı tərəfdən götürüb təşkil etmək ümumiyyətlə aydın deyil. Bu işə rəhbərlik edən yalnız bir sehrli yol bilirəm.

formalaşdırmaq

ev

fikirləşdi.

əsas fikir

Məqalədə materialı əkəcəyimiz birləşdirici fikir olmalıdır. Bu fikir sonda mətndən sonra oxucunun beynində yerləşən bir fikrə çevriləcək. Bunun baş verməsi üçün məqalənin hər bir hissəsi bu ideyaya doğru işləməlidir. Peyvəndlə bağlı bir nümunə götürək.

Peyvəndlə bağlı material topladım və mənə əsas fikir lazımdır. “Peyvəndlər olmasa, hamımız öləcəyik”, “Anti-vaksinlər axmaqdır” və ya “Peyvəndlər təhlükəsizdir” kimi fikirləri sevmirəm. Bütün bunlar çox açıq və aydındır. Daha incə bir şey lazımdır. Bu kimi bir şey:

Belə ki. Yenə deyirəm şou yoxdur. Əsas ideya belədir: “Peyvənd almamaq mümkün olmayacaq”. Yəni məqalədə deyirik ki, peyvənd inkişaf edir, müxtəlif xəstəliklərə qarşı peyvəndlər yaranır, bu, bütün anti-peyvənd hərəkatlarına baxmayaraq, dayandırıla bilməyən elmi tərəqqidir.

Bu düşüncə problemi yeni bucaqdan göstərir. Biz peyvəndlərin faydaları və qorxuları haqqında sonsuz bir mübahisəyə girmirik, əksinə qlobal perspektiv nümayiş etdirərək ondan yuxarı qalxırıq.

Sehrli odur ki, bəlkə də əsas fikir yazılmaya da bilər, amma məqalənin hər bir parçası onu verir və sonda oxucunun özü bu qənaətə gəlir. Və müəllifin vəzifəsi bunun üçün işləyəcək materialı seçməkdir.

Bu məqalənin birinci hissəsində adlarını çəkdiyimiz hər şeydən faydalı olan budur.

Peyvənd əleyhinə valideynlərin rəyi münaqişə yaradacaq. Mətndə konkret valideynlərin hekayəsi olacaq, onlar bütün peyvənd əleyhinə hərəkatın səsinə çevriləcəklər. Və bu səs qlobal tendensiya ilə toqquşacaq. Bu povestin qurulacağı məqalənin əsas münaqişəsi olacaq.

Münaqişə tarixin əsaslandığı ziddiyyətdir.

Budur qaranlıq bir otağa bağlı qapıdan gələn qorxu filminin qəhrəmanı. Ürəyi döyünür, amma qulpuna uzanır. Açılacaq ya yox? Bu, qorxu və maraq arasındakı ziddiyyətdir. Tamaşaçı bu dəqiqə özünü qopara bilmir, çünki sonda hansı hissin qalib gələcəyi maraqlıdır.

Münaqişə qəhrəmanların motiv və hərəkətlərini izah edir, müxtəlif baxışları toqquşdurur, hekayəni irəli aparır. Amma bu o qədər mürəkkəb və böyük mövzudur ki, onun haqqında ayrıca yazmaq lazımdır. Hələlik əsas fikrə əsaslanan struktura qayıdaq.

Bütün peyvəndləri alan valideynlər. Onlar anti-vaksinlərlə kontrastı artıracaqlar, lakin mən onlara çox diqqət yetirməyəcəyəm. Bütün peyvəndləri niyə etmək qərarına gəldiklərini izah etmək üçün bir şərh kifayətdir. Bu valideynlərin şərhləri hər kəsin orada olacağı tendensiyası və əsas fikri təsdiq edəcəkdir.

İstənilən variant bizə uyğundur: balanslaşdırılmış, əsaslandırılmış rəy və “Bəli, çox düşünmədik, klinikaya bunu etməyi tapşırıblar, ona görə də bunu edirik. Hamı bunu edir”.

From immunoloq sizə onun praktikası haqqında hekayə lazım olacaq. Son illərdə infeksiya epidemiyaları və onlarla necə mübarizə aparıldığı, "Bir oğlan peyvənd edilmədi və öldü" mənasını verən bir neçə hekayə. Həkim sizə 10 il əvvəl vəziyyətin necə olduğunu desə, yaxşı olar. Beləliklə, şərh problemin indiki vəziyyətini və son illərdəki çevrilməsini göstərəcəkdir.

Uşaq bağçası müəllimi - qəhrəman problemin periferiyasındadır. Adətən, peyvənd mövzusunda, peyvəndlər, anti-peyvəndlər və həkimlər üçün olan valideynlər öz aralarında kəsilir. Təhsil müəssisələrinin işçiləri kənarda dayanır, ona görə də müəllimin rəyi oxucunun gözləntilərini bir az da qıracaq.

Müəllim nəinki qrupda neçə uşağı olduğunu söyləməli, həm də şəxsi fikrini bölüşməli, hər kəsin bilmədiyi bəzi həqiqətləri söyləməlidir: onun qrupunda peyvənd olunmamış uşaqlar var. Belə bir qeyd peyvənd olunmamış uşaqların başqaları üçün çətinlik yaratdığını göstərəcək. Məqalənin ümumi kontekstində buna qarşı mübarizə aparılacağı və qlobal tendensiyanın qalib gələcəyi aydın olacaq.

Uşaqlıqda peyvənd edilməmiş bir yetkin. Biz onunla yalnız o halda maraqlanırıq ki, o, indi peyvənd olunacaq. Beləliklə, o, əsas fikri təsdiqləyəcək.

Peyvənd etməyəcəksə, onun rəyi peyvənd əleyhinə olanların fikrini təkrarlayacaq və bu, dramı pozacaq. Antivaksinlər məqalənin əsas personajlarıdır, onlar sistemlə mübarizə aparır və bu, güclü münaqişə yaradır. Peyvəndsiz yetkin insanımız da peyvənd əleyhinədirsə, onu ümumiyyətlə məqaləyə əlavə etməmək daha yaxşıdır, çünki o zaman əsas personajların hekayəsi sönəcək. Beləliklə, onlar məqalədəki sistemə qarşı yeganə döyüşçülər olacaqlar, yalnız bir yetkin olanlar deyil. Və bu artıq o qədər də dramatik deyil.

Şərh əczaçılıq şirkətinin işçisi məqalədə əsas olacaq. O, əsas ideyanı dəstəkləyəcək, yeni vaksinlərin yaradılması, sınaqları, satışı proseslərindən danışacaq. İşçi vaksinlərin necə təsirli və təhlükəsiz olduğunu izah etsə, yaxşı olar. Beləliklə, o, peyvənd əleyhinə olanların inanclarını təkzib edəcək.

Bir əczaçılıq şirkətinin əməkdaşının bizə uyğun olmadığı görünə bilər, çünki bu maraqlı şəxsdir. Amma əslində onun maraqlanması bizim əsas fikrimiz üçün heç bir əhəmiyyət kəsb etmir. O, trendi izah edir və bu kifayətdir.

Amma burada bu qəhrəmanın obrazı önəmlidir. Əgər o, hiyləgər satıcıdırsa, özünə inam yaratmaz. Peyvənd mövzusunu yaxşı bilən və sənayeni bilən düşüncəli bir mütəxəssis, biokimyaçı olmalıdır.

İştirakçıların şərhlərinə əlavə olaraq sizə lazım olacaq statistika və faktlar … “ABŞ-da ölkəmizdəkindən daha çox peyvənd edilir”, “İtaliyada uşaqları peyvəndsiz bağçalara qəbul etmək qadağan edilib”, “Qızılcaya yoluxanların sayı ötən illə müqayisədə 4 dəfə artıb”. Bu faktlar qlobal tendensiyanı təsdiqləyir və münaqişəni daha da kəskinləşdirir.

Yaxşı tərtib edilmiş əsas fikir material seçmək üçün bir vasitədir. İdeya formalaşdırılmazsa, ən azı tapılan hər şeyi məqaləyə daxil etmək olar, lakin sonra mövzu ilə bağlı mücərrəd əsaslandırmaya çevriləcəkdir. Və əgər əsas ideya varsa, mətn aydın struktur alır və oxucunu vurur.

Əsas fikirdə problem var. Əgər material toplamazdan əvvəl onu tərtib etsəniz, subyektiv araşdırma alırsınız. Müəllif bu ideya əsasında statistik məlumatlar və şərhlər toplayacaq. Buna görə də, fikir artıq yığılmış faktura əsasında formalaşdıqda yaxşıdır və toxumanın yarısının lazımsız olacağına və zibil qutusuna uçacağına hazır olmaq lazımdır. Yazıq yox. Məqalə yalnız bundan faydalanacaq.

Giriş və quruluş

Bir məqaləyə başlamağın ən pis yolu "Peyvənd riski müzakirəsi illərdir davam edir" kimi bir şey yazmaqdır. Yaxud da “Hər kəs peyvənd edilməli olduğunu bilir”. Beləliklə, onlar İnternetdən məqalələri yenidən yazanda başlayırlar və iş haqqında deyiləcək bir şey yoxdur.

Bizdə çoxlu faktlar, ekspertlərin şərhləri, maraqlı qəhrəmanlar var. Yazıya bir hekayə ilə başlayaq:

Hekayənin kəsildiyi, girişin bitdiyi yer budur. Amma bu fraqmenti xatırlayacaqsınız, mən ona qayıdacağam.

Bu hiylədir: əsas hekayəni seçin və onu hissə-hissə verin. Peyvəndlərin əleyhinə olan anamın hekayəsini seçdim: ondan başlayıram, sonra başqa materiallarla növbələşəcəm. Odur ki, oxucunun diqqətini məqalənin sonuna qədər saxlayacağam: onu maraqlandıracaq ki, bu, necə bitəcək, qəhrəmanın motivləri nədən ibarətdir və fikrini dəyişsə nə olacaq? Bu inandırılmayacaq və belə bir vəzifə yoxdur, amma oxucu peyvəndlərin faydasına inanırsa, sona qədər ümid edəcəkdir.

Bu qəhrəmanın hekayəsini hissələrə bölürük və onu məqalə boyu, aralarında isə digər materialları veririk. Struktur belə görünəcək:

• Anti-peyvəndin tarixi ilə giriş "Üç yaşlı Marinanın anası qəzəblidir …".
• İtaliyadakı uşaq bağçaları haqqında faktlar. Tarixdən sonrakı rəvayətə belə bir körpü əldə edəcəksiniz: “Marinanın anası haqlıdır. Məsələn, İtaliyada peyvəndsiz uşaqlar artıq uşaq bağçalarına qəbul edilmir…”.
• Müəllimin şərhi.
• Peyvənd əleyhinə ana haqqında hekayənin başqa bir parçası.
• Peyvəndsiz bir yetkinin hekayəsi.
• İmmunoloqun şərhi.
• Peyvənd əleyhinə ana haqqında hekayədən bir parça.
• Qızılca statistikası.
• Uşaqlara bütün peyvəndləri verən valideynlərin şərhi.
• Peyvənd əleyhinə tarixdən bir parça.
• ABŞ-da peyvəndlər.
• Əczaçılıq şirkətinin şərhi.
• Peyvənd əleyhinə hekayənin son hissəsi.

Məqalə məlumat baxımından sıx olacaq, bunu oxumaq olduqca çətindir. Və bütün mətni əhatə edən peyvənd əleyhinə insanların hekayəsi hər şeyi sona qədər oxumaq üçün motivasiya verəcəkdir. Eyni zamanda, bu leytmotiv hekayəni birləşdirir, kompozisiyanı təyin edir.

Bu struktur həm də gözlənilməzliyi ilə yaxşıdır. Əvvəlcə bütün hekayəni, sonra bir şərhi, ikincisini, bir faktı, başqa bir faktı vermək darıxdırıcı olardı. Ona görə də biz tarixi faktlar və şərhlərlə əvəzləyirik, ona görə də daha maraqlıdır.

Hər bir şərh də hissələrə bölünə və məna daxilində uyğun olduğu yerə əlavə edilə bilər. Məsələn, əvvəlcə immunoloq peyvəndsiz yetkin bir insan mövzusu, sonra qızılca xəstəliyinin yayılması və ya xarici peyvənd təcrübəsi haqqında bir şey deyə bilər.

Sənədləşdirmə xüsusiyyətləri

İndi isə əzbərləməli olduğunuz hekayəyə qayıdaq. Ancaq xatırlamırsınızsa, təkrar edirəm:

Bu hekayədə detallara diqqət yetirin, bu, yemin ilk xüsusiyyətidir.

Qabyuyan maşının peyvənd mövzusu ilə əlaqəsi yoxdur, lakin burada bir detal kimi vacibdir. Təmiz soba, yazı makinası və ABC of Taste haqqında bütün bu istinadlar qəhrəman obrazını yaradır. Oxucu görə bilər ki, peyvənd əleyhdarları savadsız marjinal insanlar deyil, sərvəti olan layiqli insanlardır. Bəlkə də bu onun fikrini pozacaq.

Oxucunun təsvir olunan detallara uyğun olaraq qəhrəmanın özü haqqında nəticə çıxarması vacibdir. “Bu ailənin gəliri orta hesabla yuxarıdır” demirəm, onların həyatını təsvir edirəm və rifah haqqında hər şeyi oxucu özü başa düşür.

Təqdimatın başqa bir xüsusiyyəti də mühakimə etməməkdir. Müəllifin peyvənd əleyhinə olanları qınamağa və ya “Anti-peyvənd qorxuları tam cəfəngiyyatdır” yazmağa haqqı yoxdur. Müəllifin vəzifəsi öz fikrini təlqin etmək deyil, oxucuya öz fikrini formalaşdırmağa kömək edəcək faktlar toplamaqdır.

Digər tərəfdən, müəllifin qiymətləndirməsinin təsiri yenə də özünü göstərəcək. Əsas fikri formalaşdırırıq, nəticə budur. Amma o qədər incə və diqqətsiz təqdim olunub ki, müəllif qiymətləndirməsi kimi qəbul edilmir.

Yadda saxla

Problemli məqalələr oxucunun marağını mümkün qədər möhkəm tutmalı, onu cəlb etməli və vəziyyətə baxışını düzəltməyə çalışmalıdır. Bunun üçün lazım olan budur.

• Problemi müxtəlif açılardan göstərəcək əlaqəli material. Bu məqalə ilə işləməyin ən çətin hissəsidir.
• Əsas fikir. Bu, lazımsız şeyləri silməyə və hekayə qurmağa kömək edəcək.
• Münaqişə - iki əks fikrin toqquşması, mifin ifşası və ya məqalənin qəhrəmanının sistemlə, rəqiblərlə, zamanla və ya özü ilə mübarizəsi.
• Gözlənilməz quruluş, diqqətinizi çəkəcək.
• Qərəzsizlik - müəllif öz fikrini məcbur etməsin.