Fəhlə dərsində önlük və tabure hazırlamaq əvəzinə öyrənməli 8 şey

2024 Müəllif: Malcolm Clapton | [email protected]. Son dəyişdirildi: 2023-12-17 03:47

Hər kəs üçün faydalı olacaq daha uyğun bacarıqlar var.

Əməyin adi dərslərinin nəyi pisdir

Müxtəlif məktəblərdə əmək dərsləri, yaxud yeni üsulla texnologiyalar fərqli şəkildə təşkil olunur. Ancaq əksəriyyətimiz üçün onlar oxşar idi. Oğlanlar dülgərlik və dülgərlik işi ilə, qızlar isə önlük, gecə köynəyi, xalat tikməklə məşğul olurdular. Deyəsən, hamı məşğuldur, hamı yaradıcılıqla məşğuldur. Ancaq bu dərsləri olduqca mənasız edən bir neçə nüans var.

Bu bacarıqlar həyatda heç bir şəkildə faydalı olmayacaq

Gəlin etiraf edək. Birdən xalat tikmək və ya ibtidai mebel hazırlamaq qabiliyyətinə ehtiyac duyulduğu vəziyyətlər yoxdur. Bu hansı vəziyyət ola bilər?

Xeyr, bu baş verməyəcək. Evdə kəskin önlük çatışmazlığı varsa, adi bir qadın tikməyə tələsməyəcək. Yalnız bir şey almaq bazarda iki klik məsələsidirsə. Bir önlük tikmək üçün parça, iplər, tikiş maşını almaq lazımdır. Yeri gəlmişkən, taburelər də havadan və yaxşı niyyətdən hazırlanmır: sizə materiallar və alətlər lazımdır.

Beləliklə, bu bacarıqlar yalnız gələcəkdə tikiş və ya dülgərlik etməyi planlaşdıranlar üçün faydalıdır.

Bacarıqları evdə tətbiq etmək olmaz

Nəyisə öyrənmək üçün məşq etmək lazımdır. Məsələn, 101 düz olana qədər 100 sətir düzəldin. Və ya mükəmməl, düyünsüz olana qədər 50 taxta kəsin. Ancaq tikiş maşını və dülgərlik alətləri hər evdə deyil, xüsusən də hər mənzildə deyil. Hansı ki, ümumiyyətlə, bu bacarıqların həyatda çox az faydası olduğunu bir daha sübut edir.

Məktəb kurikulumu sərhədləri müəyyən edir

Hər şeydən əvvəl cins, lakin təkcə. Ancaq uşaqlar həftədə iki çox faydasız iş saatına sahibdirlərsə, bu, onlara cəhd etmək üçün əla şans deyilmi? Ən azı - artıq mövcud avadanlıq şəraitində - hər kəs tabure tikə və bang edə bilər. Axı, düşünmək olar ki, kişilər nəyisə düzəltməyə ehtiyac duymurlar, qadınlar isə stullarda oturmurlar.

Əmək dərslərində nələr edilməlidir

1. Əsas yeməklərin hazırlanması

İnanılmaz, amma doğru: hamı yeyir. Bu o deməkdir ki, hər kəs yemək bişirməyi öyrənməlidir. Üstəlik, kompleks Michelin qablarını hazırlamaq lazım deyil.

Sıfırdan öyrənmək həqiqətən sıfırdan olmalıdır, "Bunlar əsas şeylərdir" kimi heç bir snobluq olmadan. Yaxşı ət seçmək və bulyon hazırlamaq üçün heç kim doğulmur. Və ya sıyığı necə bişirmək olar ki, normal konsistensiyada olsun. Ya da ki, kotletləri isti yağa qoymaq lazımdır və onları yaş əllərlə formalaşdırmaq daha yaxşıdır. Nəhayət, hər kəs üç reseptdən ikisində tapılan sirli "bitənə qədər" və "dadmaq üçün" mənasını bilmir.

2. İbtidai tikiş bacarıqlarının məşq edilməsi

Önlük tikmək bacarığı faydalı olmaya bilər. Ancaq daha sadə bacarıqlar - necə. Məsələn, boş bir tikişlə nə etməli (əşyanın yeni kimi görünməsi üçün maşın tikişini əl ilə simulyasiya edə bilərsiniz). Düyməni necə tikmək, fermuarı dəyişdirmək, cibdəki deşiyi düzəltmək. Özünüzün öhdəsindən gələ bilməyəcəyinizi vaxtında necə başa düşmək olar və işi studiyada götürmək daha yaxşıdır.

Bu, həqiqətən faydalı olan bilikdir. Axı, prinsipcə bir şeyi təmir etməsəniz, amma yenisini alsanız, bəzən bir corab tikmək lazım ola bilər - çünki bu sonuncu cütdür və bir şəkildə mağazaya getməlisiniz.

3. Yol hərəkəti qaydalarını öyrənmək

Bəzi məktəblərdə sürücülük nəzəriyyəsi orta məktəbdə tədris olunur. Bəzən məzunlar hətta imtahana da gedirlər - və onlara 18 yaşında yalnız yol polisində təcrübə keçməyə və lisenziya almağa icazə verən sənəd verilir.

Bütün məktəbliləri heç olmasa yol hərəkəti qaydaları ilə tanış etmək yaxşı olardı (üstünlük onlar elektrikli skuterə minməzdən əvvəl). Yol hərəkəti qaydaları hamıya məlum olmalıdır: piyadalar, velosipedçilər və sürücülər. Bir çox hallarda bu, ünsiyyəti xeyli asanlaşdıracaq və həyatı asanlaşdıracaq və təhlükəsiz edəcəkdir. Bir az şey qalacaqdı: öyrənilən qaydalara əməl etmək.

4. Sadə santexnika işləri

Sonradan deməyək ki, həyat bizi buna hazırlamayıb. Davalar fərqlidir. Məsələn, bir üzük lavaboya düşdü və sifonu sökmək lazımdır. Duş başlığı xarabdır və dəyişdirilməlidir.

Həqiqətən, bütün bunlar olduqca sadədir. Ancaq yenə də: heç kim bu bacarıqlarla doğulmur. Və suyun hər yerə töküldüyü və ya bir ailənin ləl-cəvahiratının kanalizasiyaya sızdığı bir vəziyyətlə üzləşməzdən əvvəl ən azı bir dəfə təhsil şəraitində belə bir şey etmək məqsədəuyğun olardı.

5. Elektrikçi ilə işləmək

Yenə primitiv səviyyədə. Qığılcım çıxaran rozetka və ya yapışqan açarla nə edəcəyinizi, fişin necə dəyişdiriləcəyini və hər şeyi necə təhlükəsiz saxlayacağınızı anlayın. Ümumiyyətlə, hətta lampaların növlərini idarə edə bilmək və düzgün olanları seçmək artıq yaxşıdır.

6. Mənzil və kommunal xidmətlərə görə ödəniş

Bütün bu incəliklərdə - hansı qəbzdə nə göstərilib, nə hesab olunur, nə üçün və necə ödənilir - hər bir yetkin başa düşmür. Bəlkə ona görə ki, bunu heç kim ona deməyib? (Ancaq Lifehacker hər kəsə izah etdi.)

Burada maliyyə və hüquqi savadlılığın digər aspektlərini də əlavə etmək olar. Həmişə faydalı olacaq.

7. Məişət xəsarətləri zamanı ilk tibbi yardım

Bunu OBZH dərsində öyrətmək olardı - axır ki, yanınızda olan birinin bir stəkan qaynar suyu yıxma ehtimalı nüvə bombasının partlamasından daha yüksəkdir. Amma, ümumiyyətlə, bu barədə harada danışdıqları o qədər də vacib deyil.

İlk yardım mifologiya ilə zəngin bir sahədir. Bir çoxları haradasa eşitmişlər və tamamilə əmindirlər ki, bir insanın epileptik tutması olanda ağzına bir qaşıq qoymaq lazımdır (yox, dişlərini əzmək olar), yanıqları xama ilə yağlamaq (xeyr, bu sağalmanı ləngidir) və bakteriyalar üçün çoxalma zəmininə çevrilir) və qəza - təcili olaraq avtomobildən çıxarın (əgər real partlayış təhlükəsi yoxdursa, həkimlər gələnə qədər ona toxunmamaq daha yaxşıdır, əks halda xəsarətlər ağırlaşa bilər). Buna görə də, dummies haqqında təlim ilə bir təhsil proqramı çox həyatını xilas edə bilər.

8. Alətlərdən istifadə

Qədim dövrlərdə (yəni 30 il əvvəl) uşaqlar valideynlərini müşahidə edərək müxtəlif məişət bacarıqlarına yiyələnirdilər. Buna uyğun olaraq, əgər bir yetkin uşağın qarşısında əlləri ilə çox şey etdi və onu buna cəlb etdisə, o zaman ən azı alətləri başa düşməyə başladı. Və ya onlara olan marağı əbədi olaraq itirdi - bu, valideynin pedaqoji qabiliyyətlərindən asılıdır.

İndi öz əllərinizlə bir şey etmək ehtiyacı o qədər də böyük deyil. Artıq qırıq bir şeyi yapışqan lenti və dualarla işlətmək lazım deyil, çünki yenisini ala bilməzsiniz. Sadəcə onu əvəz edə bilərsiniz. Və təmirə ehtiyac varsa, onu bir mütəxəssisə həvalə etmək həmişə daha asandır. Axı o, bunu milyon dəfə edib, ona görə də işi tez və səmərəli yerinə yetirəcək.

Ancaq alətlərdən tez-tez istifadə etmək ehtiyacının olmaması onları əlinizdə tuta bilməyinizə ehtiyac olmadığını ifadə etmir. Buna görə də, hər kəsin əmək dərslərində adi bir mənzildə lazımlı olacaq bir tornavida, qazma və digər gizmosları necə idarə edəcəyini başa düşməsi yaxşı olardı. Və çox güman ki, onların arasında təyyarə və dairəvi olmayacaq.