Montessori texnikası nədir və onu sınamağa dəyərmi?

2024 Müəllif: Malcolm Clapton | [email protected]. Son dəyişdirildi: 2023-12-17 03:47

Uşağa lazımi vaxtda lazımi şərait yaradın və o, hər şeyi özü öyrənəcək.

İtaliyada ilk qadın həkim və müəllim Maria Montessori 20-ci əsrin əvvəllərində onun adının öyrədilməsi metodunu yaratdı. Əsas inkişaf geriliyi olan uşaqların müşahidəsi idi. Onlar həm də Montessorinin əsas hədəf auditoriyası idilər. Bir az sonra sistem adi uşaqlar üçün uyğunlaşdırıldı və bu formada hələ də populyardır.

Montessori texnikasının mahiyyəti nədir

Montessori təlimi “Mənə bunu özüm etməyə kömək et!” devizi altında keçirilir. Hesab edilir ki, uşağı inkişaf edən bir mühitə yerləşdirsəniz və ona fəaliyyət azadlığı versəniz, o, dünyanı təkbaşına kəşf etməkdən xoşbəxt olacaq.

Maria Montessori, müəllim Maria Montessori

Uşaq yalnız təbii tikinti planını sərbəst şəkildə həyata keçirərək, özünü bizə aça bilər.

Nə və nə vaxt ediləcəyini uşaqlar özləri seçirlər. Yetkinlərin vəzifəsi uşağa müdaxilə etmək, tənqid etmək, tərifləmək və ya başqaları ilə müqayisə etmək deyil. Və yalnız materialları necə istifadə edəcəyinizi göstərin, müşahidə edin və lazım olduqda kömək edin.

Həssas dövrlər nədir

Maria Montessori 0-dan 6 yaşa qədər olan yaşları insanın həyatında ən vacib hesab edirdi. Müəyyən bacarıqların formalaşması üçün əlverişli olan altı həssas dövr müəyyən etdi. Daha tez və ya gec öyrənməyə başlasanız, uşaq sıxılacaq və ya çətin olacaq.

0-3 yaş: Sifarişin qəbulu dövrü

Uşağa 3 yaşına qədər təmizliyi və özünü təmizləməyi öyrətmək ən asandır. Montessori sistemində nizam əsasdır. Uşaqlar kiçik yaşlarından təmizliyə cəlb olunur, onlara əşyaların düzülməsini, toz-torpaq, qab-qacaq yumağı göstərir. İş üçün uşaqlara xüsusi avadanlıq verilir: rahat fırçalar və çömçələr, kiçik bir mop və süpürgə.

0 ildən 5,5 yaşa qədər: Sensor inkişaf dövrü

Uşaq duyğular, səslər və qoxular vasitəsilə ətrafındakı dünyanı araşdırır. Forma, rəng, ölçü haqqında fikirlər inkişaf etdirir.

0 ildən 6 yaşa qədər: nitqin inkişafı dövrü

Hər bir uşağın nitqi fərdi olaraq inkişaf edir və körpə 2 yaşında necə danışacağını bilmirsə, eybi yoxdur. Onun hələ də boş vaxtı var. Və xüsusi kartlar, kitablar və vizual materiallar kömək edə bilər.

1 ildən 4 ilə qədər: hərəkətlərin və hərəkətlərin inkişafı dövrü

Uşaq öz bədəninin imkanlarını araşdırır, koordinasiyanı inkişaf etdirir və əzələləri gücləndirir. Bunun üçün ona slaydlar, yelləncəklər və İsveç divarları olan yaxşı təchiz olunmuş oyun meydançası lazımdır.

1, 5 ildən 5, 5 yaşa qədər: kiçik obyektlərin qavranılması dövrü

Montessori sistemində gözəl motor bacarıqlarını inkişaf etdirmək üçün ən sadə hərəkətləri yerinə yetirmək təklif olunur: krujevalarda simli muncuqlar, lobya və ya noxudları dəyişdirmək və bulmacalar toplamaq.

2, 5-6 yaş: sosial bacarıqların inkişaf dövrü

Uşaq tədricən cəmiyyətdə yaşamağı öyrənir: salamlaşmaq, nəzakətli olmaq, digər insanların ehtiyaclarına diqqət yetirmək, kömək etmək.

Montessori metoduna görə inkişaf edən mühit necə təşkil edilir

Montessori sistemində uşaqlar şərti olaraq yaş kateqoriyalarına bölünür: 0-dan 3-ə qədər, 3-dən 6-ya qədər, 6-dan 9-a qədər və 9-dan 12 yaşa qədər. Bir qayda olaraq, 2 yaşından uşaqlar dərslərə cəlb olunur. Qrupda isə eyni kateqoriyadan olan müxtəlif yaşda olan uşaqlar eyni vaxtda təhsil alırlar - məsələn, üç yaşlı uşaqlar beş yaşlı və altı yaşlı uşaqlarla yanaşı dünyanı dərk edirlər. Ən kiçikləri ağsaqqallara, "böyüklər" isə başqalarına kömək edərək, liderlik bacarıqlarını inkişaf etdirir və zəiflərə qayğı göstərməyi öyrənirlər.

Uşaq bağçalarında və Montessori məktəblərində otaqlar öyrədici oyuncaqlar, materiallar və dərsliklərlə dolu bir neçə zonaya bölünür.

Sensor Təhsil Zonası

Burada görmə, qoxu, eşitmə, dad və toxunma hisslərinin inkişafı üçün materiallar toplanmışdır. Uşaqlar səs-küylü alətlərlə oynayır, fiqurları qatlayır, hər cür səthi dad edir, qoxularla tanış olur, hansı meyvəni yediklərini təxmin edirlər.

Praktik həyat zonası

Uşaqlara əsas məişət və sosial bacarıqlar öyrədilir: özünə və ətraf mühitə qayğı, etiket, ünsiyyət qaydaları. Əsl alətlərdən istifadə edərək paltar və ayaqqabı təmizləyir, yemək hazırlayır, çiçək sulayır və təmizləyirlər.

Riyaziyyat zonası

Rəqəmlər və riyazi əməliyyatlarla tanışlıq məntiqi, sayma bacarıqlarını, müqayisə etmək, ölçmək və tənzimləmək bacarığını inkişaf etdirən oyuncaqların köməyi ilə baş verir. Tədricən, uşaq elementar hərəkətlərdən kifayət qədər mürəkkəb problemlərin həllinə keçir.

Nitqin inkişafı zonası

Uşaq söz ehtiyatını genişləndirir, fonemik eşitmə qabiliyyətini inkişaf etdirir, tədricən oxumağı öyrənir, yazmağı mənimsəyir.

Kosmik zona (təbiət elmləri)

Burada uşaq ətrafındakı dünya haqqında təsəvvür əldə edir: coğrafiya, tarix, botanika, zoologiya, təbiət elmləri.

Niyə Montessori texnikasını sınayın

Montessori sisteminin əsas üstünlüyü ondan ibarətdir ki, uşaqlar dəyər mühakimələrinin məcburi və təzyiqi olmadan hər şeyi öz sürətləri ilə öyrənirlər. Onlar darıxmırlar, çünki özləri öz zövqlərinə uyğun bir peşə seçirlər və səhv etməkdən qorxmurlar.

Bundan əlavə, bu üsulla təhsil alan uşaqlar digər insanların ehtiyaclarına hörmətlə yanaşır, erkən müstəqil olur və gündəlik işlərin öhdəsindən asanlıqla gəlirlər: geyinmək, özlərini təmizləmək, sadə yeməklər hazırlamaq.

Montessori sisteminin mənfi cəhətləri nələrdir

Montessori texnikasının tənqidi aşağıdakı məqamlara gəlir.

• Montessori qruplarında uşaqlar az ünsiyyət qururlar. Böyüklər kiçiklərə kömək etməli olsalar da, qarşılıqlı əlaqə praktiki olaraq bununla başa çatır. Uşaqlar fərdi tapşırıqları yerinə yetirirlər, birlikdə rol oyunları və açıq oyunlar oynamırlar. Onlar sonradan komanda şəklində işləməkdə çətinlik çəkə bilərlər.
• Yaradıcılığa kifayət qədər diqqət yetirilmir. Montessori sistemi əvvəlcə praktiki bacarıqları öyrətmək məqsədi daşıyırdı. Buna görə də, yaradıcılıq, oyunlarla yanaşı, əsas vəzifələrdən yayındıran bir şey kimi qəbul edildi.
• Uşağın müntəzəm öyrənmə sisteminə uyğunlaşması çətindir. Montessori qruplarında uşaqlara standart qiymətlər verilmir. Müəllim yalnız tapşırığın tamamlandığını qeyd edir: etdim ya yox. Bir uşaq qiymətləri, mükafat stikerləri və rəqabət anları ilə adi bir məktəbə keçərkən streslə üzləşə bilər. Və bir masa arxasında oturmaq, maraqsız tapşırıqları yerinə yetirmək çox çətin ola bilər.
• Hələ adi bir məktəbə getməlisən. Dünyada 18 yaşa qədər yalnız bir neçə tam dövrəli Montessori məktəbi var. Əksər hallarda, hər şey uşaq bağçası və ibtidai təhsillə məhdudlaşır - 6-12 yaşlı uşaqlar üçün.