XXI əsrdə müəllim nə olmalıdır: müəllimlər özləri cavab verir

2024 Müəllif: Malcolm Clapton | [email protected]. Son dəyişdirildi: 2023-12-17 03:47

Promo

Müasir müəllim “Evdə başını unutmusan?” demir. və ya "Əllər meşəsi!" və daha da az, tələbələri "indidən indiyə qədər" sıxışdırmaqla çox yükləyir. Əvəzində o, palataları bilik əldə etməyə həvəsləndirir və özü də daim oxuyur. "" ilə birlikdə təcrübəli mentorlardan həqiqətən gözəl müəllimin nəyi bildiyini və edə biləcəyini soruşduq.

1. Müasir texnologiyaya sahibdir

Bu gün şagirdlər nadir hallarda qadcetlərdən ayrılırlar və smartfondan istifadə etməyi bilməyən və ya internetə necə girməyi bilməyən mentor çətin ki, onlarla eyni dildə danışa bilsin. Texnologiya ilə dost olan müəllim canlı təqdimatlar hazırlaya, virtual turlar keçirə və təlimat videoları çəkə bilər. Həm də o, palataların sevgisini səbəbin xeyrinə qadcetlərə çevirə bilir - məsələn, sərin təhsil proqramları və xidmətləri haqqında danışaraq.

Anatoli Pronin, Rostelecom İnformasiya Sistemlərinin İnkişafı Regional Mərkəzinin şöbə müdiri. Ruby on Rails inkişafını öyrədir.

Yeni texnologiyaların yaranması ilə təhsil daha maraqlı və rəngarəng olub. Siz dünyanın istənilən yerindən distant dərslərə qoşula bilərsiniz, dərsin yazılması materialı təkrarlamağa imkan verir və onlayn testlər və simulyatorlar biliklərinizi daha da möhkəmləndirməyə kömək edir. Bununla belə, mən hesab edirəm ki, distant təhsil tamamilə oflayn dərsləri əvəz etməyəcək. Bəzi bacarıqların inkişafı şəxsi iştirak tələb edir - məsələn, canlı ünsiyyət olmadan yumşaq bacarıqları inkişaf etdirmək çətindir.

2. Şagirdlərlə dialoq qurmağı bilir

Müasir müəllim tez-tez tələbələrə onları düşünməyə həvəsləndirmək üçün suallar verir və cavabları necə dinləməyi bilir. Tələbə səhv etsə belə, mentor onu tənqid etməyəcək və ya istehza etməyəcək, çünki belə bir reaksiya yeni bir şey öyrənmək istəyini dayandıra bilər. Bunun əvəzinə müəllim insanın nəyin səhv olduğunu əsaslı şəkildə izah edə biləcək.

Kirill Pikhtovnikov Baş direktorun müavini - Rostelecom İT Klasterində Texniki Direktor. 9 ildən artıq müddətdə PNRPU-da inkişafdan dərs deyib.

Müəllim kimi işlədiyim müddətdə anladım ki, sinifdə həmişə maraqlanan, sırf şou üçün gələnlər də olur. Bunun sirri, həqiqətən maraqlanan oğlanların gözlərini tapıb onlara söyləməkdir və yavaş-yavaş qalanları da cəlb edir.

3. Daim öyrənir

Dünya sürətlə inkişaf edir, buna görə də müasir insanın vacib bacarıqlarından biri həyat boyu yeni şeylərə yiyələnmək bacarığıdır. Bu həm tələbələr, həm də müəllimlər üçün lazımdır. Qadcetlərdən istifadə etmək və sinifdə müasir texniki həlləri və qeyri-standart texnikaları tətbiq etmək bacarığı mentorlara palataların diqqətini və etibarını qazanmağa kömək edir.

Anatoli Pronin

Texnologiya hələ də dayanmır - siz bunu İT sahəsində xüsusilə yaxşı hiss edirsiniz. Trenddə olmaq üçün özünüzü öyrənməyə davam etməlisiniz. Məsələn, mən Rostelecom İT-də komanda lideri məktəbindən keçdim - bu, mənə çoxlu yeni biliklər verdi, mən onları artıq praktikada tətbiq edirəm. Bu yaxınlarda mən süni intellekt kursunu bitirdim. Bu mövzu bilavasitə mənim yaradıcılığımla bağlı deyil, amma mən onun dərinliyinə enib məsələni ətraflı öyrənmək istədim.

Əvvəllər müəllimlərin dərsdə virtual reallıq texnologiyalarından və 3D printerlərdən istifadə edəcəyini təsəvvür etmək mümkün deyildi. İmtahanların formatı da dəyişdi və 25 il əvvəl Vahid Dövlət İmtahanı haqqında heç kim eşitmədi.

Vahid dövlət imtahanının video nəzarəti mühüm layihələrdən biridir "". Onun həyata keçirilməsi sayəsində USE proseduru daha şəffaf oldu və bütün iştirakçılar üçün bərabər şərait təmin edildi. Bu il Rostelecom-un bütün ölkə üzrə imtahan məntəqələrində 109 mindən çox videokamera var və maşın görmə sistemi qaydalara riayət olunmasına nəzarət etməyə kömək edib - xüsusi texnologiya real vaxt rejimində tələbə davranışını təhlil edib və şübhəli fəaliyyəti qeydə alıb.

4. Tələbəyə yanaşma yolu tapmağı bilir

Bütün uşaqlar məlumatları müxtəlif yollarla mənimsəyirlər. Bəziləri üçün qaydanı dərslikdən oxumaq kifayətdir, digərləri isə illüstrasiyalarla verilən materialı tez başa düşəcəklər. Müəllim məlumatı təqdim etmək üçün müxtəlif formatlardan istifadə edərsə, dərsi bütün sinif üçün əyləncəli edə bilər.

Roman Xazeev Rəqəmsal Layihələrin Tətbiqi Departamentinin Direktor müavini, Rostelecom komandasının aparıcı məktəbinin müəllimi.

Tələbələrlə bərabər ünsiyyət qurmağa və onları həmkar kimi qəbul etməyə çalışmalısınız. Kim bilir, birdən nə vaxtsa onlar da müəllimin yerində, o da şagirdin yerində olacaq. Hörmətli münasibətlər sağlam ünsiyyətin və istənilən kursun uğurla başa çatmasının açarıdır. Həvəs qaydası həmişə mənim üçün işləyib: əgər müəllim özü gördüyü işdən alışıb-yanırsa, kitab biliyi yox, “döyüşdə” sübut olunmuş təcrübə verirsə, şagirdlər mütləq onunla maraqlanacaqlar.

Əgər şagird fənni mənimsəyə bilmirsə, müəllim bunun səbəbini anlamağa çalışacaq. Axı səbəblər müxtəlif ola bilər - bilik boşluqlarından tutmuş motivasiyanın olmamasına qədər. Yaxşı müəllim hər bir şagirdin səviyyəsini bilir və fərdi tapşırıq seçə biləcək ki, o, materialın öhdəsindən gələ bilsin.

5. Bilik əldə etməyə həvəsləndirir

Müəllimin şagirdləri qaydaları mexaniki surətdə əzbərləməyə məcbur etməkdənsə, onlara maraq və tənqidi təfəkkürə həvəsləndirməsi vacibdir. Təcrübəli müəllim şagirdlərə fırıldaqçı vərəqlərdən öz xeyirləri üçün istifadə etməyə icazə vermir - axırda aldatmaq işləmək həvəsini öldürən pis vərdişə çevrilə bilər. Müəllim sıxışdırmaq əvəzinə tələbələrə cavabını İnternetdə tez tapmaq mümkün olmayan yaradıcı tapşırıqlar verə bilər.

Anatoli Pronin

Mən aldatmanın əleyhinəyəm. Bu, insanın mövzu ilə maraqlanmadığını göstərə bilər, əsas odur ki, nəyin bahasına olursa-olsun, qiymət alınsın. Müəllimin vəzifəsi bilik əldə etməyin nə üçün vacib olduğunu izah etməkdir. Məsələn, mən Ruby on Rails proqramını öyrədirəm. Burada yazmaq və ya sizin üçün bunu etməyi xahiş etmək mümkün olmayacaq - sonrakı işdə belə bir mütəxəssis öz vəzifələrinin öhdəsindən gəlməyəcək və o, sadəcə işdən çıxarılacaq.

Müəllim, öz təcrübəsinə görə, çoxlu çuxurları doldurmuş bir insandır, ona görə də öz başınıza başa düşə bilmirsinizsə, materialı mənimsəmək üçün ondan kömək istəyə bilərsiniz. Yaxşı müəllim fərdi yanaşır və bu və ya digər məlumatı hər kəsə necə çatdırmağı bilir. Bundan əlavə, mentor tələbələri materialı mənimsəməyə sövq edə bilir - əgər müəllim bacarırdısa, onlar da edə bilərlər!

Müəllim vahid dövlət imtahanının video nəzarətini təmin edən "" layihəsi ilə "" köməyinə gəlir. Tələbələr öz real dünya biliklərini nümayiş etdirmək imkanı əldə edirlər. Onlardan başqalarının əsərini yenidən yazmaq vərdişi qazanmayanlar isə bundan ancaq sevinəcəklər.

6. Geniş maraq dairəsinə malikdir

Məktəb fənləri bir-birindən təcrid olunmur. Məsələn, tarix bilikləri ədəbiyyat müəlliminə tələbələri kontekstdə cəlb etməyə və əsərdəki personajların həyatına hansı hadisələrin təsir etdiyini söyləməyə kömək edəcəkdir. Coğrafiyanı yaxşı bilən bioloq isə heyvanların planetin ətrafında necə məskunlaşdığını izah edə bilər.

Roman Xazeyev

Müəllim öz işini sevməlidir ki, onu səmərəli və peşəkar şəkildə yerinə yetirsin. Amma həyatda işdən və ailədən başqa nəyəsə güvənmək bacarığı olmasa, çətin olacaq. Bu, iki ayaqlı tabure kimidir - sabit olmayacaq. Üçüncü bir dəstək əlavə etsəniz, struktur etibarlı olacaqdır. Ona görə də hər bir mütəxəssisin hobbisinin olması vacibdir. Bu, nəinki yükü boşaltmağa imkan verir, həm də tələbələr üçün başqa bir körpü olur ki, bu da onlara ümumi dil tapmağa imkan verir.

Mövzunu həyatdan misallarla izah edə bilən insanı uşaqlar dinləməyə daha çox maraq göstərirlər. “Niyə ingilis dilini öyrənməliyəm?” sualına tələbələrdən demək olar ki, heç biri cavab vermir. "Böyüyəcəksən - başa düşəcəksən" replikası kifayətdir. Ancaq dil biliyinin qəribə bir şəhərdə yol tapmağa necə kömək etdiyi haqqında hekayə inandırıcı səslənir.

Anatoli Pronin

Müəllim öz dünyagörüşünü genişləndirmək, işdən yanmamaq üçün başqa məşğuliyyətlərə, hobbilərə, hobbilərə keçməlidir. Mən idmanı birinci yerə qoyardım. Mən qaçış, üzgüçülük, krossfitlə məşğul oluram - məşq başımı boşaltmağa və özümü yaxşı formada saxlamağa imkan verir. Əvvəllər sosial rəqslərə gedirdim - bu, insanları və onların davranışlarını daha yaxşı başa düşməyə kömək etdi, bu da öyrənməkdə çox vacibdir.

7. Hətta darıxdırıcı mövzunu asılılıq yaratmağa qadirdir

Yaxşı müəllim həm də böyük hekayəçidir. Dərsliyin mətnini monoton şəkildə təkrarlamaq əvəzinə, o, materialı parlaq sitat, zarafat və ya əyani və başa düşülən nümunə ilə rəngləndirə bilər.

Sergey Rakov, Rostelecom-un Video Nəzarət İnkişafı Departamentinin direktoru. Yeni həmkarlarına layihələr üzrə dərs deyir.

Təcrübənizdən maraqlı hekayələrlə nəzəriyyəni sulandırmaq daha yaxşıdır. Qarşılaşdığınız real problemlər, onlarla necə məşğul olduğunuz və ya uğursuzluqla üzləşdiyiniz barədə bizə məlumat verin.

Öz sahəsinin peşəkarı natiqlikdə səlisdir: o, materialın üstündə pıçıldamır, yaltaqlanmır, auditoriya ilə əlaqə saxlayır, jest və mimikalardan istifadə edir. Bu gün informasiya hər zamankindən daha çox əlçatandır, ona görə də təkcə tələbələrə materialı təkrar danışmaq deyil, həm də onları təhlil etməyi öyrətmək vacibdir.

Kirill Pikhtovnikov

Tələbələr indi 15-20 saniyə ərzində diqqətlərini cəmləyə bilərlər. Əgər bu müddət ərzində onları müzakirədə maraqlandıra bilməsəm, onlar diqqətlərini yayındıracaqlar, buna görə də dərslərdə interaktiv olmalıdır. Bu yanaşma hətta yüksək akademik mövzularda da işləyir. Məsələn, siz lövhəyə iki cavab yaza və tələbələrdən əvvəl eşitdikləri əsasında düzgün cavabı seçmələrini xahiş edə bilərsiniz.

8. Təlim proqramının davamlı olaraq təkmilləşdirilməsi

Əsl peşəkar üçün tələbələrinin öyrənəcəyi materialın onlar üçün maraqlı və başa düşülən olması vacibdir. Darıxdırıcı nümunələr çətin ki, tələbələrin diqqətini cəlb etsin, nəinki yaddaşda qalsın.

Roman Xazeyev

10 il əvvəl universitet siniflərində mühazirə oxumaq və Zoom vasitəsilə tədris təcrübəmi müqayisə edərək başa düşürəm ki, müasir texnologiya sayəsində onlayn təhsil heç bir şəkildə ənənəvi oflayn öyrənmədən aşağı deyil. Bu, sürətli video rabitə və tələbələrlə ünsiyyət və əməkdaşlıq üçün geniş alətlər dəsti ilə asanlaşdırılır: Miro, Google Sənədlər, tələbə irəliləyişlərini izləmək, sorğular və testlər keçirmək üçün müxtəlif platformalar.

Tələbələri maraqlandırmaq üçün müəllim mühazirələrə oyun texnologiyaları əlavə edə bilər - məsələn, tələbələrə sürət üçün problemi həll etməyi təklif edin və messencerə cavab göndərin. Uşaqlar hələ də gadget'lardan ayrılmırlar və müəllimin də onlardan istifadə etdiyini mütləq qiymətləndirəcəklər. İnternetdə isə dərsi tamamlayacaq, onu canlı və maraqlı edəcək illüstrasiyalar, cədvəllər, videolar və digər faydalı məzmunlar tapa bilərsiniz.