Konspektdə necə düzgün çəkmək olar və niyə buna ehtiyacınız var

2024 Müəllif: Malcolm Clapton | [email protected]. Son dəyişdirildi: 2023-12-17 03:47

Belə çıxır ki, qeydləri təkcə sözlə götürmək lazım deyil. Şəkillərdən də istifadə etmək olar. Şagird dərsdə müzakirə olunanları yaxşı xatırlayırsa və dəftərdəki rəsmlər ona yalnız yeni materialı danışmağa kömək edirsə, deməli, lazımi məlumatları çatdırır. Şəkil sözlərlə birləşdirildikdə, materialı yadda saxlamaq səmərəliliyi əhəmiyyətli dərəcədə artır.

Bir dəftərdəki dərsdə bir çox uşaq təkcə yazmır, həm də çəkir. Qərib üçün abstraksiya və ya gülünc fiqurlar toplusuna bənzəyən şey uşaq üçün materialı yadda saxlamaqda əla kömək ola bilər. Bunu izah etmək çətindir (xüsusilə də kiçiksənsə və müəllim sənin üstündən asılıbsa), lakin yoxlamaq asandır.

Əgər şagird dərsdə danışılanları yaxşı xatırlayırsa və rənglənmiş sahələr ona yalnız yeni materialı danışmağa kömək edirsə, onda bu cızıqlar lazımi məlumatları çatdırır.

Rəsmlər yalnız uşaqlar üçün təsirli deyil. Görüşlərdə, görüşlərdə, qrup müzakirələrində eskizlərdən istifadə etməyə çalışın. Həmkarlarınızın dediklərini təşkil etmək və qeyd etmək üçün sözləri və vizual qeydləri birləşdirin. Bu, baş verənləri hiss edəcək, görüşdə olan hər kəsə görünəcək. Bu kimi qeydlər həmkarların diqqətini cəmləşdirməyə, irəliləməyə davam etməyə və fikirlərini təkmilləşdirməyə kömək edir.

Sadə sözlər və şəkillər bizə qəbul edilən informasiya parçaları arasında əlaqəni aydın görməyə kömək edir.

Bəlkə övladlarınıza (özünüzə də) yeni məlumatları yazmağı deyil, onun eskizini çəkməyi öyrətməyə dəyər?

Şagirdlər qeydləri səhv aparırlar

Şagirdlərə qeydlərin necə aparılacağı deyildikdə, diqqət digər şəxsin dəftərə baxmaq və yazılanları başa düşmək bacarığına verilir. Ancaq bu yanaşma xüsusilə düzgün deyil. Birincisi, qeydləri qərib üçün başa düşülməsi üçün tez və səmərəli şəkildə saxlamaq demək olar ki, mümkün deyil. İkincisi, bu, yeni məlumatları başa düşmək və yadda saxlamaq üçün ən yaxşı yoldan uzaqdır.

Konturun ən mühüm funksiyası şagirdə mühazirədə deyilənləri yadda saxlamağa kömək etməkdir. Məntiqlidir ki, tələbə və şagirdlərə özlərinə uyğun şəkildə qeydlər yazmağa icazə verilsin, yazılanlar müəllifin özünə də məna kəsb etsin.

Müəllimin nə düşünməsinin əhəmiyyəti yoxdur: əgər şagird yeni materialı təkrar edə bilirsə, yalnız öz qeydlərini işarə kimi istifadə edirsə, o, qeydlər aparmağı bacarır.

Bəzi insanlar özləri yazdıqlarını yaxşı bilirlər, lakin onlar mütləq yalnız sözlə qeydlər aparmırlar. Rəsmlər və kontur kompozisiyaları yeni məlumat hissələrini bir sarsılmaz kətanda birləşdirməyə çalışan beynin işinin əksidir. Belə bir xülasəyə baxdıqda, məlumat bloklarının niyə belə düzüldüyünü, bu qərarın nədən qaynaqlandığını asanlıqla xatırlaya bilərsiniz.

Qeyd etmək elmi

Tam olaraq qeydlərin necə aparılacağına və vizual dilin qeydlərimizə necə təsir etdiyinə dair çoxlu araşdırmalar var. Bəziləri gözlənilməz nəticələrlə sizi təəccübləndirə bilər.

Məsələn, Pam A. Mueller, Daniel M. Oppenheimerin əsərlərindən biri. … əlyazma qeydlərinin kompüterdə edilənlərdən daha yaxşı işlədiyini göstərir. Qeyd əllə götürüldükdə insan məlumatı daha yaxşı mənimsəyir və yadda saxlayır. Rəqəmsal qeydlərin adətən müəllimin dediklərini sözbəsöz təkrar etməsinə baxmayaraq, bu məlumatın yadda saxlanmasına mənfi təsir göstərir.

Şagird əl ilə konspekt yazarkən eşitdiyini təkrar ifadə etməyə, qısaltmağa və elə etiketləməyə çalışır ki, məlumatı mümkün qədər tez və səmərəli tutsun. Bu, demək olar ki, dərhal yeni materialı yenidən düşünməyə və təhlil etməyə kömək edir.

Jeffrey D. tərəfindən başqa bir araşdırma. Wammes, Melissa E. Meade, Myra A. Fernandes. … göstərdi ki, sadə çertyojları tez yaradan insanlar sözləri sadəcə sütuna yazan və ya əzbərləməyə çalışan insanlardan daha yaxşı yadda saxlaya bilirlər. Bu vəziyyətdə, rəsmin keyfiyyətinin əhəmiyyəti yoxdur. Dörd saniyəlik eskiz əzbərləmək üçün kifayət edirdi. Aydındır ki, konspektinizdə təsvirlərdən istifadə etmək üçün Leonardo da Vinci olmaq lazım deyil.

Vizual konspekt bu iki tədqiqatın ən yaxşısını götürür. Şagird eşitdiyi məlumatı emal etmək, ondan yalnız ən vacibini götürmək və kağıza çəkmək üçün sözlərin və çevik rəsmlərin birləşməsindən istifadə edir.

Çizimlərdən istifadə edərək necə qeydlər aparmaq olar?

• Noutbukunuzu 90 dərəcə çevirin ki, kağız oriyentasiyası portret deyil, landşaft olsun.
• Rəsmi sözlərlə birləşdirin: eşitdiklərinizin təfsirini yazın.
• Məlumat bloklarını elə təşkil edin ki, bu kompozisiya sizin üçün mənalı olsun.
• Sadə formalar çəkin, yüksək sənət tələb olunmur.
• Konturunuz sizin üçün aydın olmalıdır. Kənardan gələnlərin fikri önəmli deyil.

Qeydlər və ya qeydlər götürməyin bu üsulu sizin üçün uyğun olmaya bilər. Ancaq hərflər və sətirlər silsiləsində sözün əsl mənasında boğulan, eyni zamanda heç nə xatırlaya bilməyən və böyük miqdarda məlumatdan əziyyət çəkənlər üçün bu çıxış yolu ola bilər. Kontur təsvirlər məlumat və ətrafınızdakı dünya ilə qarşılıqlı əlaqə üçün yaxşı bir yoldur.