Mündəricat:

Uşağınıza öyrənmə çətinliklərini aradan qaldırmağa necə kömək etmək olar: Stenford professorundan 4 məsləhət
Uşağınıza öyrənmə çətinliklərini aradan qaldırmağa necə kömək etmək olar: Stenford professorundan 4 məsləhət
Anonim

Kompliment söyləməkdən və başqaları ilə müqayisə etməkdən çəkinməyin.

Uşağınıza öyrənmə çətinliklərini aradan qaldırmağa necə kömək etmək olar: Stenford professorundan 4 məsləhət
Uşağınıza öyrənmə çətinliklərini aradan qaldırmağa necə kömək etmək olar: Stenford professorundan 4 məsləhət

Əgər insan müəyyən bacarıqlara yiyələnə bilməyəcəyini düşünürsə, deməli, o, özünü aldadır – Stenford Universitetində dərs deyən professor Co Bouler deyir. Bu inam yeni şeylər öyrənmək qabiliyyətini zəiflədir - istər riyaziyyat, istər dil, istərsə də klarnet çalmaq. Bowler, uşağınızın öyrənmə maneələrini dəf etməsinə necə kömək edəcəyinizi izah edir. Bununla belə, məsləhət böyüklər üçün də faydalıdır.

1. Çətinliklər hədiyyə kimi qəbul edilməlidir

"Şagirdlər mənə tapşırığın çox çətin olduğunu desələr, cavab verirəm: bu əladır!" Bouler izah edir. Çətinliklərin öhdəsindən gəlmək və məlumat toplamaq bir insanın beyni üçün edə biləcəyi ən yaxşı şeydir. Mübarizə olmasa, nəticə də olmayacaq.

Uşaq nadir hallarda öyrənmə çətinliklərinə köklənir, buna görə də onlarla qarşılaşdıqda, o, panikaya düşür və onda nəyinsə səhv olduğunu düşünür. Ancaq döyüşə əvvəlcədən hazırlaşsanız, o zaman təbii qəbul ediləcək, həyəcan və əzm oyanacaq. Alimlər bunları “arzu olunan çətinliklər” adlandırırlar.

Həqiqətən hədiyyədirsə, onu hədiyyə kimi qəbul etmək daha asandır! Məsələn, Skyeng onlayn məktəbində uşaqlar və böyüklər üçün 100 pulsuz ingilis dili dərsi, onu indi Skyeng və Lifehacker müsabiqəsində qazanmaq olar. Ətraflı məlumat üçün qırmızı düyməni sıxın!

2. Ölçülü tərif (və düzgün)

Çox sevən valideynlər uşaqlarını çox ağıllı olduqlarına inandırırlar. Uşaq fikirləşir: “Ah, əla, mən ağıllıyam”. Amma sonradan səhvlər başlayanda bu münasibət sarsıla bilər və şagird qərara gəlir ki, o, o qədər də böyük deyil, böyüklərin sözləri isə sadəcə olaraq onu ruhlandırmaq cəhdidir.

Təbii ki, ifrata varıb uşağa axmaq olduğunu söyləmək lazım deyil. "Ağıllı" və "axmaq" kimi hər hansı bir etiketdən tamamilə imtina etmək daha yaxşıdır. Onlar idrak qabiliyyətlərinin sabit olduğu və dəyişə bilməyəcəyi ilə bağlı yanlış inama gətirib çıxarır ki, bu, heç də belə deyil.

"Sən çox ağıllısan" demək əvəzinə: "Yanışmanı bəyəndim, bu tapşırığın öhdəsindən çox yaxşı gəldin" demək daha yaxşıdır.

3. “Zəif tərəflər” və “güclü tərəflər” nəzəriyyəsindən imtina edin

Əlbəttə ki, bütün insanlar fərqlidir və kimsə masada qonşudan daha yaxşı bir şey edir. Ancaq təlim müddətində bütün bu "zəif" və "güclü" tərəfləri, eləcə də humanitar və texniki elmlərə əbədi bölünməni unutmaq daha yaxşıdır.

Bouler yazır: "Bacarıq olmadığı üçün həqiqətən bir bacarığı öyrənə bilməyəcəyinizi və ya sadəcə bu işdə yaxşı olmadığınızı düşünürsünüzsə, düşünün". Eyni şey uşaqlara da aiddir. Uşağa, məsələn, onun yalnız riyaziyyat qabiliyyətinə malik olduğunu, dillərin isə onun sahəsi olmadığını ruhlandırmağa ehtiyac yoxdur.

4. Düşüncəni inkişaf etdirən sözlərdən istifadə edin

Uşaqların intellekt və təfəkkürü düzgün formasiyalarla istiqamətləndirilməlidir. Məsələn, uşaq sizə bir şey edə bilməyəcəyini söyləyəndə onu düzəldin: "Demək istəyirsiniz ki, siz hələ bunu necə etməyi öyrənməmisiniz?" Kənardan görünür ki, bunda xüsusi bir şey yoxdur, amma gələcəkdə təsir çox böyük olacaq.

Bowler deyir: "Mənim sevimli təhsil tədqiqatlarımdan biri həmkarım Jeff Cohen-in işidir". - Alimlər orta məktəb şagirdlərini iki qrupa ayırıblar. Hamısı esse yazdı və müəllimlərindən rəy aldı. Lakin tələbələrin yarısı üçün müəllimlər baxışın sonunda yalnız bir cümlə əlavə etdilər. Bu cümləni oxuyan uşaqlar bir ildən sonra daha yaxşı nəticələr əldə ediblər.

Bu nə təklif idi? "Bu rəyi sizə inandığım üçün yazıram." Bu, uşaqlara təkcə inanmağın deyil, həm də bu barədə danışmağın və onlara düzgün münasibət bəsləmənin nə qədər vacib olduğunu göstərir”.

Bowler həmçinin uşağı müstəqil kəşflərə yönəltməyi, marağı təşviq etməyi məsləhət görür. Onunla bütün məsələlərdə mütəxəssis kimi görünməyin və bilmədiklərinizi başa düşürsünüz kimi davranmayın. Hər şeyi birlikdə həll etməyi təklif etmək daha yaxşıdır.

Skyeng onlayn məktəbində sinifdə müstəqillik yalnız təşviq olunur: şagird dərsin əhəmiyyətli bir hissəsini danışır və yalnız müəllimdən sonra təkrar etmir. Görüşlər arasında podkastlar, filmlər və ağıllı altyazılı TV şouları vasitəsilə yeni sözlər öyrənə bilərsiniz. Hazırda Lifehacker və Skyeng uşaqlar və böyüklər üçün 100 pulsuz ingilis dili dərsi verirlər. iştirak etmək istəyirsiniz?

Tövsiyə: