3 valideynlik mifi: nəyi səhv edirik

2024 Müəllif: Malcolm Clapton | [email protected]. Son dəyişdirildi: 2023-12-17 03:47

Doğrudanmı, uşaqları mümkün qədər tez-tez tərifləmək lazımdır? Uşağı yalandan ayırmalıyıq? Və doğrudanmı valideyn mübahisələri uşağın psixikası üçün bu qədər təhlükəlidir? Biz “Təhsil mifləri” kitabından təhsilin ən aktual üç məsələsini seçmişik. Ad gününüzün şərəfinə bu kitabı həftənin sonuna kimi hədiyyə edə bilərsiniz.

Uşaqları tərbiyə edərkən biz çox vaxt intuisiyaya və ya sosial normalara arxalanırıq, lakin bəzən bütün fikirlərimiz yanlış ola bilər. Uşağı düzgün böyütmək üçün dünyaya daha geniş baxmaq və daha inamlı hərəkət etmək lazımdır. Həm də - tənqidi düşünmək və həqiqətən yaxşı valideynlik üsullarını miflərdən ayırmaq.

Mif sayı 1. Uşağınızı mümkün qədər tez-tez tərifləməlisiniz

Əlbəttə ki, uşağınız xüsusidir. Və siz düşünürsünüz ki, onunla daim bu barədə danışmaq tamamilə normaldır, ona görə də gündə ən azı on dəfə təriflər səslənir.

Bununla belə, nevroloqların çoxsaylı araşdırmaları sübut edir ki, həddindən artıq tərif yalnız zərər verə bilər.

Əgər uşağa körpəlikdən onun ağıllı və istedadlı olduğu öyrədilirsə, o, öz eksklüzivliyinə inanmağa başlayır. Amma diqqət çəkən məqam ondan ibarətdir ki, bu inam onun yaxşı oxuyacağına qətiyyən zəmanət vermir. Əksinə, uşağı tərifləmək öyrənmə çətinliyinə səbəb olur.

Uşaqları ağıllı olduqlarına görə tərifləməklə onlara başa salırıq ki, ən əsası ağıllı görünmək və səhvlərdən qaçmaq üçün risk etməməkdir.

Başqa sözlə: daim təriflənən uşaqlar cəhd etməyi dayandırır, buna görə də zamanla əslində ağıllı olmaqdan çıxırlar. Onlar sadəcə olaraq belə görünmək istəyirlər, lakin belə yüksək status qazanmaq üçün səy göstərməyə öyrəşməyiblər. Onsuz da istedadlı sayılırsansa, niyə bir şey edirsən?

Nə etməli, soruşursan? Doğrudanmı uşaqları tərifləməyə dəyməz? Cavab mənfidir. Sağlamlığınızı tərifləyin, amma bunu düzgün edin.

Uşaqları çalışqanlığına və səylərinə görə tərifləyin, sonra mükafat və müvəffəqiyyətin özlərindən asılı olduğunu öyrənəcəklər. Oğlunuzu və ya qızınızı sadəcə ağıllı olduğuna görə tərifləyirsinizsə, onları vəziyyətə nəzarət etmək qabiliyyətindən məhrum edirsiniz.

“Mən ağıllıyam, ona görə də cəhd etməliyəm. Mən bir şey etməyə başlasam, ətrafımdakı hər kəs təbii məlumatların olmadığına qərar verəcək. Əgər bu işin öhdəsindən gəlməsəm, o zaman hamı başa düşəcək ki, mən heç də ağıllı deyiləm”. Bu, çox tərif alan bir uşağın düşüncəsidir. Uğursuzluqlardan necə sağ çıxacağını bilmir, qabiliyyətlərinə şübhə edir. Onun motivasiyası yox olur.

Belə uşaqlar hər şeyi öz zövqləri və prosesin özü üçün deyil, yalnız tərifləmək üçün edirlər. Nəhayət, həmyaşıdlarından geri qalırlar və özlərinə inamını itirirlər.

Mif № 2. Mənim uşağım heç vaxt yalan danışmaz

Bəlkə də balacanızın heç vaxt yalan danışmadığına əminsiniz. Və aldadırsa, bu, olduqca nadirdir.

Gözlərinizi açacağıq: tamamilə bütün uşaqlar aldadırlar. Bu nə yaxşı, nə də pisdir. Bu, uşağın inkişafının sadəcə ayrılmaz hissəsidir. Və daha bir kəşf: övladınızı yalan danışmaqdan nə qədər uzaqlaşdırmağa çalışsanız, o, bir o qədər tez-tez aldadır.

Bu rəqəmlər sizi təəccübləndirəcək, lakin elm adamlarının uzun illər apardıqları araşdırmalarla təsdiqlənir: dörd yaşlı uşaqlar təxminən iki saatda bir, altı yaşlılar isə saatda bir dəfə yalan danışırlar. Bütün uşaqların 96%-i hər gün yalan danışır.

Körpələr yalan danışmağı necə öyrənirlər? Və bəzən düşündüyümüz qədər təhlükəlidirmi?

Uşaqların valideynlərini aldatmasının ilk səbəbi öz günahlarını gizlətməkdir. Yalan danışdıqlarına görə də cəzalandırıla biləcəklərini dərk etmədən, erkən yaşlarından cəzadan yayınmağa çalışırlar.

Kaliforniya Universitetindən Paul Ekman uşaqların yalanları məsələsi ilə maraqlanan ilk tədqiqatçılardan biridir. O, uşaqların aldatma vərdişlərinin necə inkişaf etdiyini izah edir.

Bu vəziyyəti təsəvvür edin. Ana altı yaşlı oğluna söz verdi ki, şənbə günü zooparka gedəcəklər. Evə qayıdanda gündəliyə baxdı və şənbə günü həkimə baş çəkdiklərini başa düşdü. Oğlan bundan xəbər tutanda çox pis oldu. Niyə? Böyüklərin qavrayışında anam heç kimi aldatmayıb. Amma uşaq bu vəziyyəti yalan kimi qəbul edib. Ana onu aldatdı.

Uşaq nöqteyi-nəzərindən hər hansı bir yanlış ifadə yalan kimi qəbul edilir. Yəni uşağın gözündə ana bilmədən aldadılmasına razılıq verib. Məhz bu vəziyyətlərdə uşaqlar aldatmağı öyrənirlər. Onlar qərara gəlirlər ki, valideynlər yalan danışa bildikləri üçün onlar da yalan danışa bilirlər.

Bəs yalan bu qədər qorxuncdurmu? Araşdırmalar göstərir ki, erkən yaşlarda aldatma vərdişi zərərsiz və bir qədər də faydalıdır.

İki-üç yaşlarında yalan danışan və ya dörd və ya beş yaşlarında özünü deyə bilməyən uşaqlar akademik testlərdə daha yaxşı nəticə göstərirlər. Yalan danışmaq zəka ilə əlaqələndirilir, idrak qabiliyyətini, məntiqi və yaddaşı inkişaf etdirir.

Valideynlər onunla şiddətli mübarizə aparmamalıdırlar. Uşaqlar yalnız 11 yaşında yalan danışmağın pis olduğunu başa düşməyə başlayırlar. Bu yaşa qədər onlar əmindirlər ki, yalanın əsas problemi yalnız onun ardınca cəzanın gəlməsidir.

Uşaqları yalana görə cəzalandırsanız, əks effekt verəcəksiniz. Cəzadan daha da qorxacaqlar və buna görə də daha tez-tez yalan danışacaqlar. Bu, sonda ona gətirib çıxaracaq ki, uşaqlar yalan danışmağın əsl probleminin nə olduğunu başa düşmürlər, onun ətrafdakı insanlara necə təsir etdiyini dərk etmirlər.

Alimlər müəyyən ediblər ki, yalana görə cəzalandırılan körpələr az yalan danışmırlar. Sadəcə ustalıqla yalan danışmağı öyrənirlər və yalana daha az meyllidirlər.

Uşaqlara fırıldaqçılığa düzgün münasibət öyrətmək üçün onlara daima dürüstlüyün yaxşı olduğunu söyləməliyik, yəni müsbət tərəfə diqqət yetirməliyik.

Mif sayı 3. Uşaqları valideyn mübahisələrindən və hesablaşmalarından qorumaq lazımdır

Biz döyüşürük. Ailə onsuz edə bilməz. Amma bir çoxumuz uşaqları münaqişədən qorumağa öyrəşmişik, bunun düzgün olduğunu düşünürük.

Halbuki, bu bir aldanmadır. Konstruktiv münaqişələri uşaqlardan gizlətməməlisiniz və bunun səbəbi budur.

Alimlər bir araşdırmada valideynlərin uşaqlarının gözü qarşısında döyüşdüyü süni vəziyyətlər yaradıblar. Məsələn, uşaq otaqda olarkən ana telefonla atasına şikayət etməyə başlayıb.

Vəziyyət oynanıldıqdan dərhal sonra uşaqlarda stress hormonu olan kortizolun səviyyəsi ölçüldü.

Məlum oldu ki, uşaqlar valideyn mübahisəsində sona qədər iştirak edəndə və hər şeyin necə bitdiyini biləndə, çox sakit reaksiya verdilər və stress hormonunun səviyyəsi normal həddə qaldı və ya problem uğurla həll edildikdən sonra dərhal aşağı düşdü. münaqişə.

"Biz münaqişənin gücü və ehtirasların intensivliyi ilə sınaqdan keçirdik, lakin bu amillərin əhəmiyyəti yox idi" deyə alimlərdən biri xatırlayır. “Şiddətli davaya baxandan sonra belə, uşaqlar sonunun tərəflərin barışması ilə bitdiyini görsələr, özlərini sakit aparırdılar”.

Bütün bunlar o deməkdir ki, övladlarının gözü qarşısında başqa otaqda başlayan mübahisələrə son qoymağa çalışan valideynlər səhv edirlər.

Uşaqların valideynləri arasında konstruktiv münaqişələrdə olması (təhqir olmadan) onlar üçün yaxşıdır. Təhlükəsizlik hissini inkişaf etdirir, ünsiyyət qurmağı və çətin vəziyyətləri həll etməyi öyrənir. Uşaq belə anlardan tamamilə qorunursa, o, müsbət nümunələr almayacaq və böyüklər həyatında heç vaxt münaqişələrin öhdəsindən gəlməyi öyrənməyəcək.

Bu həftə dostlarımız - - on birinci ad gününü qeyd edirlər. Belə bir tədbirin şərəfinə onlar oxucular üçün çoxlu hədiyyələr hazırlayıblar. Siz maraqlı uşaqlar üçün oyunlar və əyləncə tapşırıqları olan əfsanəvi "" kitabını və "" kitab axtarışını əldə edə bilərsiniz. Bundan əlavə, uşaqlar və valideynlər üçün kitablarda böyük endirimlər var.