Kitabsız uşaqlıq, yoxsa niyə uşağa kitab oxumaq sevgisi aşılamaq

2024 Müəllif: Malcolm Clapton | [email protected]. Son dəyişdirildi: 2023-12-17 03:47

İnternet və kompütersiz xoşbəxt uşaqlıq haqqında demotivatorlar görmüsünüzmü? Uşaqlığımızda başqa bir yaxşı şey var idi - kitablar. Amerikalı jurnalist Stefani Rays kitabsız uşaqlığının necə keçəcəyi haqqında gözəl esse yazıb.

Bəs mən balaca olanda sosial media artıq mövcud olsaydı? 140 simvoldan daha uzun düşüncələr formalaşdırmağı öyrənərdimmi? Nə olardı ki, dərsdən sonra mən uşaq nağıllarını cəsarətli it və hiyləgər pişik haqqında yazmasaydım, Angry Birds oynasaydım? Əgər sinənizdə Scott O'Dell tərəfindən yazılmış "Mavi Delfinlər Adası" ilə deyil, iPad mini ilə yuxuya getmisinizsə?

Yəqin ki, valideynlərimin mənim üçün etdiyi ən yaxşı şey kitablar dünyasını açmaq olub.

Məni onunla erkən uşaqlıqdan tanış etdilər və onun haqqında öyrənməkdən yayındırmadılar. Bu, mənə yazıçı olmağa imkan verdi.

Valideynlərim ilk dəfə dörd yaşım olanda məni kitabxanaya yazdırmağa çalışdılar. Kitabxanaçı mənə baxıb dedi: “Əvvəlcə adını yazmağı öyrənməlidir”. Evə getdik. Valideynlərim mənə bunu necə yazmağı göstərdilər və mən bunu təkrarlaya bildim, qayıtdıq və kitabxana kartı aldım.

Onlar mənə daha əvvəl oxumağı öyrətmişdilər.

Yox yox! Mən möcüzəli uşaq deyiləm! Adi uşaq idim. Həyətdə çox vaxt keçirdim və qarışqalara plastik qablarda üzməyi öyrədirdim. Mən tez-tez pişiklərə corab geyinməyi öyrətməyə çalışırdım və anamı “təyyarə qalxanda buludlar niyə aşağı düşür?” kimi suallarla incidirdim.

Amma valideynlərim israrla mənə ədəbiyyat öyrətdi.

Altı yaşımda yerli kitabxananın uşaq şöbəsinin kitablarını bir-bir “uddum”. İbtidai sinifdə yay üçün verilən əsərləri itaətkarlıqla oxuyurdum. Hamısı yüz. Bəlkə də sadəcə olaraq riyaziyyatla bağlı problemim var idi, çünki illik kitabxana müsabiqəsində qalib olmaq üçün sadəcə sizin təqdim etdiyiniz qədər kitab oxumalı idim. Məsələn, on.

Hərdən kitab mağazasının uşaq bölməsində dolaşırdım, hələ oxumadığım əşyalar üçün rəflərdə göz gəzdirirdim. Alvin Brooks White tərəfindən Charlotte's Web, Louise May Alcott tərəfindən Kiçik Qadınlar, Helen Hunt Jackson tərəfindən Ramona, Nency Drew Araşdırmaları Edvard Stratemeyerin, Narniya Salnamələri Kliv Staples Lewis tərəfindən; Laura Uaylderin “Preriyadakı kiçik ev”, Linn Rid Banksın “Hindistanlı palma”, Daşil Hammetin “Gümüş gözlü qız”, Skott O'Dellin hər şeyi var idi - hamısını sevirdim.

Valideynlər bəzi kitablara məhdudiyyətlər qoyublar. Nəticədə, hətta yaşımdan çox olan bəzi şeyləri oxudum: Patsi Klaynın tərcümeyi-halı, Robert Lourens Steynin “Qorxu küçəsi” və Fransin Paskalın “Tender Vadisində məktəb” silsiləsi.

Etiraf etməyə utanıram, amma indi uşaqlıqda olduğum qədər acgöz oxucu deyiləm. İndi başqalarından heç də az olmayan ekranlara, monitorlara baxıram. Yatmazdan əvvəl William Bryson-un həcmi ilə Project Mindy-nin növbəti epizodu arasında şübhələnirəmsə, ikincisi, bir qayda olaraq, qalib gəlir.

Amma əminəm ki, mən bu mexanizmi kifayət qədər erkən tutduğum üçün sözləri ahəngdar cümlələrə yerləşdirə bilirəm.

Anam baqqal alveri zamanı fikrimi yayındırmaq üçün əlimə iPhone sıxsaydı, bilmirəm necə olardı. Əvəzində o, mən üz döndərəndə kökün rəqs etdiyi hekayələr uydurdu. İnanmasam, təsdiq etmək üçün satıcıya zəng etdim.

Mən sözü həmişə sevmişəm. Bu doğrudur. Amma bu da bir həqiqətdir ki, mən heç nədən yayınmadan, kitablarla təkbətək çox vaxt keçirməyə məcbur olmuşam. Valideynlərim aktiv idi və mən uşaqlığımın çoxunu gözləməkdə keçirdim.

İşgüzar görüşün bitməsini gözləyirdim. Müsahibənin baş tutmasını gözlədim və otaqdan çıxmaq mümkün olardı. Gözlədim ki, kimsə mənə yazığı gəlsin, bəlkə konfet versin. Böyüklər biznes strategiyalarını müzakirə edərkən, mən sevimli kitablarımla bir kənarda oturdum. Təbii ki, bəzən kimsə deyərdi ki, onu necə sakit oturtdurursan və sadəcə oxuyursan?

Bəzən böyüklər o qədər işləyirdilər ki, özümlə aparmağa kitablarım qurtarırdı. Sonra cansıxıcılıqdan öz hekayələrimi bəstələdim.

Yadımdadır, məni ən çox köntöy-axmaq golden retriever və itin inandırıcılığından istifadə edən hiyləgər pişik haqqında hekayə heyran etdi. Onların mürəkkəb münasibətləri heyvanlar aləmində inkişaf etdi və sahibinin anlayışından gizləndi.

Onda on idim. Valideynlər saatlarla Amerika Müəllimlər Federasiyasının iclaslarında oturublar. Üstəlik, demək olar ki, təşviqat qərargahında məskunlaşmışıq. Beləliklə, mən nəinki ofisdəki qəhvə dəmləyənə yanacaq doldurmaq üçün kifayət qədər yaxşı iş görmüşəm, həm də lal it və onun hiyləgər düşməni haqqında bir neçə fəsil bitirmişəm.

Bəs bu vaxtı Tumblr və ya YouTube-a baxaraq keçirsəm necə? Sözlər sinir sistemimə girərmi? Duşdan sabunlu başımla atılıb şüurumda əriməmiş bir sətir yaza bilərəmmi?

Şirkətin (dünyanın ən böyük uşaq ədəbiyyatı naşirlərindən biri) 2014-cü il hesabatında 2010-cu ildən bəri əylənmək üçün kitab oxuyan uşaqların sayının azaldığı məlum olub. Bu, xüsusilə altı yaşlı oğlanlar və doqquz yaşlı qızlar arasında nəzərə çarpır. Və bu, video oyunlar oynayan və smartfonlarla əylənən uşaqların sayının artması fonunda baş verir.

Qeyd olunur ki, oxuma tezliyinə kompüterdə sərf olunan vaxt təsir edir: monitorun qarşısında nə qədər az uşaq otursa, bir o qədər tez oxuyur … Belə ki, nadir kitab oxuyan uşaqların 54%-i həftədə ən azı beş dəfə sosial şəbəkələrə baş çəkir. Sorğuda iştirak edən 6-17 yaşlı uşaqların yalnız 33%-i həvəsli oxucular kimi təsnif edilə bilər. Üstəlik, valideynlərin 71%-i övladlarının ekrana daha az, kitablara isə daha çox vaxt baxmasını istəyir.

Təbii ki, gənc nəslin ekran qarşısında keçirdikləri vaxtın çoxalması sübut etmir ki, məhz buna görə uşaqlar kitab oxumağı dayandırır. Bir çox başqa səbəblər var. Uşaqlar nəyi və nə qədər diqqətlə oxuyurlar? Valideynləri nə qədər oxuyurdular? Uşaq oxumağı sevirmi?

Amerika Pediatriya Akademiyası tövsiyə edir: üç yaşdan yeddi yaşa qədər uşaqlar gündə bir-iki saatdan çox olmayaraq ekranlar qarşısında vaxt keçirməlidir; uşaqlar daha gənc - sıfır saat … Təşkilat valideynləri hər planlaşdırılmış yoxlamada bunu xatırlamağa çağırır.

Ancaq eyni zamanda, dostlarımın bir yaşlı uşağı, bir qaşıqdan tərəvəz püresi yeyərkən, uşaq YouTube kanalını açmırsa, şıltaqdır. O, baxımsız qalan iPhone-un kilidini asanlıqla açır. Bir-iki ildən sonra onu buraxmayacağına təəccüblənmərəm. (Bu mövzuya diqqət yetirmək üçün telefonumu başqa otaqda qoydum, ona görə də mən də nümunə deyiləm.)

Mən bununla nə demək istəyirəm?

Müasir texnologiya pis deyil. Bu, sadəcə olaraq qadcetlərə nə qədər vaxt sərf etdiyimizlə bağlı narahatlıq yaradır.

Fərqli etsəydik, kim olardıq? Niyə yetkin şəxslər Facebook və Instagram-da işlərini süründürürlər və biz onlara necə kömək edəcəyimizi bilmirik?

Yəqin ki, Rendi Zukerberqin (bəli, bəli, həmin Zukerberqin bacısı) "Nöqtə" kitabını almaq lazımdır. Baş qəhrəman Dot adlı qız texnoloji cihazları sevir, lakin anası planşetini əlindən alanda ekrandan kənar dünyanın necə gözəl olduğunu tez anladı.

Və ya yenilik "" alın. (Spoiler xəbərdarlığı: bu, Laura Numeroffun əfsanəvi "Sıçana peçenye versəniz" əsərindən daha pisdir.)

Verilən suallara cavabım yoxdur. Mən psixoloq, sosial media eksperti, valideyn və ya qabaqcıl yeniyetmə deyiləm. Mən sadəcə kitabların əhatəsində böyüyən və hərdən onlara həsrət qalan bir qızam.