Ev tapşırığının faydasız və hətta zərərli olmasının 6 səbəbi

2024 Müəllif: Malcolm Clapton | [email protected]. Son dəyişdirildi: 2023-12-17 03:47

Müəllimlər ev tapşırığının onlara materialı öyrənməyə kömək edib-etmədiyinə, yoxsa uşaqlığı oğurladığına qərar verir və məktəblilər böyüklərin qənaətlərindən asılı olmayaraq ev tapşırıqlarına nifrət edirlər. Budur, amerikalı müəllim Brandy Young və sinfi üçün ev tapşırığını ləğv etmək qərarına gəldi.

ABŞ-da müəllimlərlə məcburi görüşlər keçirilir: valideynlər məktəbə gəlir, müəllimlərlə tanış olur, gör nə və necə. Belə görüşlərin birində 2-ci sinif şagirdlərinə dərs deyən Brendi valideynlərə öldürücü məlumatlar olan qeydlər payladı: ilin sonuna qədər ev tapşırığı olmayacaq. Evdə yalnız tələbənin dərsdə bitirməyə vaxtı olmadığı işi bitirmək lazımdır. Müəllim valideynlərə asudə vaxtlarından səmərəli istifadə etməyi təklif etdi: ailəvi nahar etmək, bütün ailə ilə kitab oxumaq, küçədə daha çox gəzmək və daha tez yatmaq.

Şagirdlərdən birinin anası qeydin şəklini çəkib.

Çox sayda bəyənmə və paylaşıma görə, bir çox insan bu ideyanı bəyəndi.

Həqiqətən, ev tapşırığı lazım deyil. Buna görə də.

1. Ev tapşırığı sağlamlığa zərərlidir

Bütün valideynlər bu barədə danışır: daim artan akademik yük və stress testləri uşaqların sağlamlığına zərbə vurur.

• İş yükü çox olduğundan uşaqlar az yatır. Onlar dərsliklərinin üstündə gec oturur və qiymətlərdən narahat olurlar və nəticədə yatmaqda çətinlik çəkirlər. …
• Sağlam məktəblilərimiz demək olar ki, yoxdur. Miyopiya, qastrit, xroniki yorğunluq, duruş pozğunluğu - yəqin ki, uşaqda bunlardan bəziləri var.

Beləliklə, bəlkə ev tapşırığına və qiymətlərə tüpürüb daha faydalı bir şey edəsiniz?

2. Ev tapşırığı vaxt aparır

Boston Kollecinin professoru Peter Qrey deyir ki, bu gün uşaqlar həmişəkindən daha məşğuldurlar. Məktəbdə çox vaxt keçirirlər, sonra repetitorların yanına qaçırlar, geri dönərkən bölməyə çevrilirlər. İş qrafiki ciddi şəkildə tənzimlənir, hər saat nəzərə alınır.

Uşaqlar dilləri, riyaziyyatı, proqramlaşdırmanı öyrənirlər. Ancaq necə yaşamağı öyrənməyə vaxtları yoxdur.

Psixoloq Harris Kuper ev tapşırığının o qədər də təsirli olmadığını göstərən araşdırmalar aparıb: uşaq çoxlu məlumatı öyrənməyəcək. Uşaqlara 20 dəqiqədən çox əlavə dərsə ehtiyac yoxdur, yaşlılara isə bir saat yarım lazımdır. …

Müqayisə üçün: sanitar qaydalarımıza görə, bir saat yarım ikinci sinif üçün həcmdir. Məzunlar dərslərə üç saat yarım vaxt sərf edə bilərlər. Dərsdən təxminən yarım gün sonra. Və nə vaxt yaşamalı?

3. Ev tapşırığı akademik performansa təsir göstərmir

Ən yaxşı təhsil tənqidçilərindən biri olan Alfie Kon 2006-cı ildə Ev tapşırığı miflərini yazdı. Orada o, kiçik yaşlı tələbələr üçün ev tapşırığının miqdarı ilə akademik nailiyyətlər arasında heç bir əlaqə olmadığını söylədi. Orta məktəbdə əlaqə o qədər zəifdir ki, tədqiqatda daha dəqiq ölçmə üsullarından istifadə edildikdə, demək olar ki, yox olur. …

Hər kəs bununla razılaşmır. Müəllim və ev tapşırığı təcrübəsinin tərəfdarı olan Tom Şerrinqton belə qənaətə gəlib ki, ibtidai məktəbdə ev tapşırığı o qədər də faydalı deyil, lakin şagirdlərin yaşı 11-dən yuxarı olanda dərslər onlara parlaq nəticələr əldə etməyə kömək edə bilər. …

Ev tapşırığını ləğv etməyin uzunmüddətli faydaları həqiqətən ölçülə bilməz. TMISS Araşdırma Mərkəzi müxtəlif ölkələrdə məktəblilərin ev tapşırıqlarına nə qədər vaxt sərf etdiyini öyrənib. Belə ki, dördüncü sinifdə şagirdlərin yalnız 7 faizi ev tapşırıqlarını yerinə yetirmir. … Analiz üçün kiçik bir rəqəm.

4. Ev tapşırığı heç nə öyrətmir

Məktəb təhsili həyatdan tamamilə uzaqdır. Uzun illər ingilis dilini öyrəndikdən sonra məzunlar iki sözü birləşdirə bilmirlər, hansı yarımkürədə dincəldikləri barədə heç bir təsəvvürləri yoxdur, onlar homeopatiyanın gücünə möhkəm inanırlar. Ev tapşırığı tendensiyası davam edir: onlar uşaqların tətbiq edə bilməyəcəyi faktlarla başlarını qarışdırırlar.

Tələbə ikən repetitor işləyirdim, məktəblilərə rus dilini təkmilləşdirməyə kömək edirdim. Başlanğıcda uşaqlar ən sadə isim olan "qapı" nı ifadə edə bilmirdilər. Gözlərində ancaq qorxu vardı: indi qiymət verəcəkdilər. Bizim belə danışdığımızı sübut etmək üçün hər dərsin yarısı “Rus dili gündəlik həyatda” mövzusuna həsr edilməli idi. Hər hal üçün bir cümlə ilə gəldim. Dərslikdəki kimi yox, həyatda olduğu kimi: “Sakit, pişiyin quyruğunu qapıdan sıxacaqsan!” Uşaqlar bütün məktəb biliklərinin bizim dünyamız olduğunu başa düşdükdə, qiymətlər kəskin şəkildə yaxşılaşdı və mənim köməyimə ehtiyac qalmadı.

Necə oxuduğunuzu düşünün və prosesi İsveçrə məktəbindəki dərslərlə müqayisə edin. Ev tapşırığı sinif və həyat arasındakı uçurumu aradan qaldırmağa kömək etsəydi, yaxşı olardı. Lakin bu belə deyil.

5. Ev tapşırığı öyrənmək həvəsini öldürür

“Ev tapşırığı etmək” hələ də ya məktəb nümunələrini həll etmək, ya da bir neçə abzas oxumaq deməkdir. Əslində müəllimlər zəngdən-zəngə deməyə vaxt tapmadıqlarını evə itələyirlər. O qədər ruh düşkünlüyü var ki, ev tapşırığı zəhmətə çevrilir.

Bu cansıxıcılıqdan daha pisi yalnız rəsmlərə və PowerPoint təqdimatlarına qədər uzanan "yaradıcı" tapşırıqlardır. Təzə iş tarixçəsi:

Birinci sinifdəki həmkarları uşağa bir tapşırıq verdilər: kədərli uçan sığırcık çəkmək. Bu tapşırıq mənə verilsəydi, mən belə edərdim. Mənim versiyamda sığırcık uçmur, ancaq tərk edir, çünki bu, daha faciəlidir. # vzakat # yachartist

Kess (@chilligo) tərəfindən 17 oktyabr 2016-cı il saat 10:11-də PDT tərəfindən paylaşılan yazı

Sığırcıkla bağlı tapşırıqda onun kədərinin səbəblərini də izah etmək lazım idi. Şübhə edirəm ki, sığırcıklar qarşıdan gələn tətilə görə göz yaşlarına görə narahatdırlar və ağcaqayınları əldən verəcəklər, amma cavab verməli oldum.

Yəni evdə uşaq dostları ilə danışmaq, gəzmək, idman etmək əvəzinə sıxılmalı və ya axmaq işlərlə məşğul olmalıdır. Bundan sonra kim oxumağı sevəcək?

6. Ev tapşırığı valideynlərlə münasibətləri korlayır

Bir çox valideynlər uşaqları ilə və uşaqlar üçün ev tapşırıqlarını yerinə yetirirlər. Belə çıxır ki.

• Məktəbin kurikulumu dəyişib, valideynlərin biliyi köhnəlib.
• Bir çox valideynlər özləri məktəb kurikulumundan sadə nümunələri xatırlamırlar və böyüklərin nöqteyi-nəzərindən tapşırıqları yerinə yetirməyə çalışırlar. Uşaqlar bunu edə bilməz.
• Valideynlər tərbiyəçi deyillər. Materialı izah etməyi, düzgün təqdim etməyi, yoxlamağı öyrənməyiblər. Çox vaxt belə məşq heç kimdən də pis olur.
• Ev tapşırığı daimi münaqişədir. Uşaqlar bunu etmək istəmirlər, valideynlər motivasiya etməyi bilmirlər, birgə fəaliyyətlər dalana dirənir və bütün bunlar mübahisələrlə nəticələnir.

Ev tapşırığından nə yaxşıdır

Problem ev tapşırığı və ya kəmiyyət deyil. Və hazır formada, indi olduğu kimi, tamamilə faydasızdır, yalnız vaxtı və sağlamlığı məhv edir. Ev tapşırığına yanaşmanızı yenidən nəzərdən keçirsəniz, nəticə əldə edə bilərsiniz.

Ev tapşırığı rahat şəraitdə aparılır, buna görə evdə çətin suala cavab tapa və materialı başa düşə bilərsiniz. Əlbəttə ki, bunun üçün vaxtınız və enerjiniz varsa.

Hər bir tələbə üçün fərdi ev tapşırığı hazırlasanız, tələbə ona verilməyən mövzuları çəkə və güclü tərəflərini inkişaf etdirə bilər. …

Brandy Young belə düşünür:

Tələbələr bütün günü işləyirlər. Evdə görüləcək daha vacib şeylər var ki, onları da öyrənmək lazımdır. Fərqli sahələrdə inkişaf etməlisiniz, evə gəlib dəftərinizdən yapışmağın nə mənası var?

Sizcə ev tapşırığı lazımdır?